为响应2025年职业教育周工作安排，深入贯彻落实党的二十大关于职业教育发展的战略部署及习近平总书记“实实在在地把职业教育搞好”的重要指示精神，我校以建设高素质“双师型”教师队伍为目标，围绕“政策赋能、能力进阶、产教协同、数字转型”四个关键维度，集中开展了职业教育政策解读与实务主题研讨活动，现将开展情况汇报如下：
1、总体情况
1.政策研读体系化构建。学校各二级学院系统研读教育部《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》《普通高校思政课教师队伍建设规划（2025-2027年）》《教育部办公厅关于加快推进现代职业教育体系建设改革重点任务的通知》《职业教育产教融合赋能提升行动实施方案（2023—2025年）》等文件，重点突破“岗课赛证”融合育人机制设计，并前瞻性地布局数字化转型战略。
2.教学改革矩阵式推进。各二级学院立足专业特色，重构人才培养方案，构建以产业需求为导向的课程体系。教学理念从知识传授向能力建构跃迁，课程体系向模块化项目制升级，评价标准与岗位胜任力精准对接。以《2025年国家职业教学新版专业教学标准》为纲，以职教理论为基，以方法创新为翼，有效提升了教师的专业素养与教学能力。
3.教学理念方法融合创新。围绕“以学生为中心”“能力本位”的教育理念，学习了行动导向教学法、项目化教学法、混合式教学模式的设计与实施策略。结合课程思政要求，探讨如何将职业素养、工匠精神融入专业课程（如通过营销案例分析融入诚信经营、社会责任等思政元素）。掌握智慧课堂工具（如超星学习通）的应用技巧，模拟演练了在线教学资源开发、课堂互动设计等环节。
2、特色与成效
1.教师能力建设体系
（1）强化理论素养
马克思主义学院：组织教师认真收看直播周末理论大讲堂；培训学习《领悟两会精神，传递信心力量——传承习近平总书记的两会时间》《《求是》导学—朝着建成科技强国的宏伟目标奋勇前进》《人工智能对教育的挑战与应对》《新时代大学生的性别观念理性审视与正确引导》；参加河南省高校思政课集体备课会，观看学习郑州铁路职业技术学院马院的观摩课。
国防教育学院：围绕“专业人才培养方案解读”“课程标准解析”两大主题开展专题讲座。旨在促进教师专业成长，提升教学成效，并推动教学创新，增进学生积极性与实践能力，进行课堂教学模式创新。计划实行公开课观摩常态化，各教研室每周轮流推荐1名优秀教师进行公开课观摩活动，观摩后即时开展评课交流会，新进教师提问答疑，骨干教师分享教学经验，提升教师课堂互动技巧、教学节奏把控能力，使课堂氛围更加活跃。
（2）提升职业教育标准践行能
武术学院：通过对专业教学标准和专业人才培养方案的培训，老师们对专业培养方向有了进一步的了解，对学生培养过程有了更精准的把握。同时，老师们也对课堂教学设计和教学深度、广度有了进一步地理解，对今后教学工作的开展起到了一定的指导作用。
2.产教融合创新实践
（1）重构“校企一体化”培养模式
信息技术系：集中研读学习《教育部办公厅关于加快推进现代职业教育体系建设改革重点任务通知》《职业教育产教融合赋能提升行动实施方案》，围绕“真场景、真项目、真流程”教学改革目标，构思动漫专业创新实践路径：重构“校企一体化”培养模式，将动画制作全流程转化为模块化课程体系。
（2）行业标准转化应用
旅游管理系：通过“任务驱动”“项目教学”等案例展示，模拟“旅游线路设计”“酒店前厅接待”等情境化教学场景，强化学生解决问题能力。培训使用“学习通”“智慧职教数字化教学平台”等数字化资源，演示“混合式教学”“翻转课堂”的设计流程，提升课堂教学效率。以“研学旅行”为例，组织教师分组设计融合旅游、教育、安全等多学科的综合实训项目，培养复合型教学思维。
3.课程体系与培养模式重构
文化传播系：通过集中研讨、小组讨论、教研室研讨交流等方式，让教师深刻领会职业教育政策内涵，明确职业教育与普通教育同等重要的地位，以及深化产教融合、校企合作的重要性。小组讨论促进了教师之间的思想碰撞，激发了教师对教学实践的思考；以教研室为单位的研讨交流增强了教师对本专业相关政策的理解和应用能力。
信息技术系：对接“1+X”数字影视特效制作标准，将证书考核融入《影视后期制作》课程，建立“课证融通”机制。构建项目驱动式课程体系，《三维动画短片创作》整合建模/动作/渲染全流程实践，对标行业规范。同步开设《动画行业前沿技术》动态课程，追踪AI辅助动画生成、实时渲染引擎等前沿领域，培养具备技术敏感度与创新思维的复合型人才。
3、总结与展望
本次“职业教育体系建设改革研讨”活动取得丰硕成果，在政策解读、教学方法创新、产教协同发展等关键领域实现重要突破。活动系统总结了当前职业教育改革发展的阶段性成效，并围绕产教融合、数字化转型、技能型人才培养等核心议题达成多项重要共识。
面向未来，我们将持续推进“教育链、人才链、产业链、创新链”的深度融合，以提升职业教育质量、培育优质人才为目标导向。重点围绕以下方面开展工作：一是强化师资队伍建设，打造高素质专业化教师团队；二是深化课堂教学改革创新，提升人才培养质量；三是以校企深度合作、产教有机融合为着力点，拓展校企协同育人新路径。通过系统性改革举措，构建“教学—培训—实践”三位一体的协同发展机制，为培养新时代高素质技术技能人才、培育大国工匠提供坚实支撑。
